出席者は、小学生3名、中学生5名、高校生0名で生徒は8名、会員は8名(うち学生は0名)の計16名でした。
中学生と一緒に歴史を勉強しました。
教科書を読みながら学校のワーク教材の問題を解いてゆきます。
今の教科書の記述を見ていると、信長のキリスト教宣教師優遇策、一方、秀吉はキリスト教の布教がスペイン、ポルトガルの軍事力と結び付いていて危険と考えたことなど、一歩踏み込んで歴史を理解させようとする印象があります。
平和な世界と豊かな人生を実現するために歴史をしっかり学んでほしいと思います。
出席者は、小学生3名、中学生5名、高校生0名で生徒は8名、会員は8名(うち学生は0名)の計16名でした。
中学生と一緒に歴史を勉強しました。
教科書を読みながら学校のワーク教材の問題を解いてゆきます。
今の教科書の記述を見ていると、信長のキリスト教宣教師優遇策、一方、秀吉はキリスト教の布教がスペイン、ポルトガルの軍事力と結び付いていて危険と考えたことなど、一歩踏み込んで歴史を理解させようとする印象があります。
平和な世界と豊かな人生を実現するために歴史をしっかり学んでほしいと思います。