出席者は、小学生3名、中学生1名で生徒は4名、会員は5名(うち学生0名)の計9名でした。
小学生の国語の勉強では、漢字は一生懸命練習し、好きだけれども、文章問題は、苦手という生徒が多いようです。
国語は、全教科の基礎です。
教科書の文章を繰り返し音読することで文章に慣れ、把握する力も高まるのではないかと考えています。
出席者は、小学生3名、中学生1名で生徒は4名、会員は5名(うち学生0名)の計9名でした。
小学生の国語の勉強では、漢字は一生懸命練習し、好きだけれども、文章問題は、苦手という生徒が多いようです。
国語は、全教科の基礎です。
教科書の文章を繰り返し音読することで文章に慣れ、把握する力も高まるのではないかと考えています。