10月７日（水）の志津教室

　出席者は、小学生４名、中学生７名、高校生１名で生徒は12名、会員は13名（うち学生は１名）の計25名でした。
　本日、新たに中学生が１名加わりました。
　生徒の中には、イルカの教室に来ても中々勉強に取り組もうとしない子もいます。
　勉強をして何の役に立つのか分からないと、勉強へのインセンティブが萎え、何もしないでぼーっとする、勉強以外の行動をとることになります。
　こうなった生徒に対して、中々打つ手はありません。
　せっかく教室に来ているのに時間が無駄になってしまうというのはこちら側の論理です。
　こうしたときは、自習でよいので、何か生徒が取り組む気が起きる課題を提示できないかと思います。
　読書（漫画も可）や工作などで工夫できないかと思うのですが…。